miércoles, 21 de diciembre de 2011
martes, 20 de diciembre de 2011
última síntesis sobre cinco docentes.
Hola a todos, está será la última entrada que trate sobre síntesis de cinco blogs de diferentes docentes, debido a que el semestre se va terminando y nuestra tarea sobre el blog va finalizando ya. Aunque esto no quiere decir que deje de hacerlo porque puede que me interese alguna entrada que publiquen ellos y quiera daros a conocer. Aquí os dejo las cinco síntesis:
ERAGON
En el blog de “los kuentalibros” hoy, día martes 20 de diciembre, la entrada trata como siempre lo hacen, sobre la recomendación de un libro. Suelen poner el vídeo que reciben sobre la gente que los recomienda, ya que hacen un video recomendándolo, pero esta semana como alguna que otra pasada, Daniel Rodríguez (quien recomienda hoy) ha mandado un audio.
Él es un alumno de 1º de la ESO y recomienda el libro Eragon del autor Christopher Paolini. Eragon el protagonista de esta historia era un huérfano que vivía con su tío, que se encontró una gema y al eclosionar nació un dragón.
A Daniel le ha gustado y recomienda este libro, porque después de cada tempestad viene la calma, esto es, no tienes que dejar de luchar por el bien aunque te ocurran cosas malas, ya que tarde o temprano también te ocurrirá algo bueno aunque no te lo esperes. Este libro le gustará a gente que le gusten los libros de batallas y guerras ya que en él la mayoría trata sobre ello.
DULZURA Y CULTURA UNIDAS
En el blog de Julita fenández, una docente partidaria del uso de las TIC en el aula, nos presenta varias felicitaciones que ha recibido de diferentes lugares de la comunidad autónoma de Castilla y León. Como por ejemplo, la felicitación que ha recibido de los profesores CEIP Domingo Viejo de Melgar, de la comunidad educativa del IES Odra Pisuerga (Melgar también); y de amigos como Javier Masa, que envió un video felicitando estos días entrañables y de júbilo y Mª Asun que le mando una esperice de “book” escribiendo en él todo los deseos para este nuevo año.
LA RED COMO LUGAR DE ENCUENTRO PARA APRENDER
El blog “educación tecnológica”, blog donde se recogen todas aquellas herramientas que proporciona la web 2.0, el día lunes 19 de diciembre publicó un artículo escrito para el Boletín nº9 del CITA (Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas) de Peñaranda de Bracamonte. En este artículo se habla de la red como lugar de encuentro para aprender.
En este artículo el autor nos cuenta de cómo en los últimos años, la sociedad y la educación, en particular, están desarrollando a velocidad de vértigo unos cambios profundos en la manera de relacionarse y de transmitir el conocimiento. El conocimiento, la información, están en internet y circulan por todos los rincones del mundo.
Este hecho está teniendo consecuencias importantes en la sociedad y en el mundo educativo. El autor nos da varias y aquí os dejo yo una de ellas:
“Una consecuencia clara es la pérdida de la exclusividad en la posesión del conocimiento por parte del profesorado y en la adopción de un nuevo rol para los colectivos docentes. Las fuentes de información son tantas y tan variadas que ya no se trata de poseer y transmitir información, sino de saber buscarla, seleccionarla, interpretarla, construir y producir a través de ella. Este es el nuevo rol del profesor: acompañar al alumno, enseñarle a vivir, desenvolverse y ser competente en esos lugares de aprendizaje que vivimos en la Red.
Con el desarrollo de las comunicaciones y, fundamentalmente de internet, han ido surgiendo un buen número de redes sociales que se han ido conformando como lugares de encuentro y colaboración entre las personas, propiciando nuevas formas de comunicación. Además, ha dado lugar a nuevas teorías del aprendizaje como el conectivismo, que tiene como uno de sus ejes fundamentales la idea de que “Éste se ha vuelto móvil, ubicuo, atemporal y se puede desarrollar en cualquier momento y lugar, por lo que hay que intentar conectar a los usuarios”. En palabras de Milton Chen: “Las TIC se han convertido en armas de instrucción masiva” ”.
Si os a parecido interesante esta parte del artículo, aquí os dejo la página para poder leerlo detenidamente.
http://bit.ly/rHyGpf
LA TORTUGA DE CAPARAZÓN DE ORO
La entrada publicada por el blog “ni uno menos” de la maestra Sara el día lunes 19 de diciembre trata sobre una breve historia creada por varias alumnas de primero de primaria: Carolina Mota, Silvia Cucarella, Pau García.
Los protagonistas de esta historia son un pulpo y una tortuga cuyo caparazón es de oro. El pulpo para estar protegido y ser rico quiso robar el caparazón a la tortuga pero ella se entero de lo pretendía hace el pulpo y se escondió dentro del caparazón.
El pulpo se enfureció ya que no podía hacer nada, solo dañarse a sí mismo ya que el oro es el metal más resistente.
Ahí esas alumnas están dando a conocer el conocimiento que tienen sobre química.
CRÉA TU RED EN EDMODO
En el blog “para que sepan” el profesor de informática (autor del blog) hace referencia a que le gustaría utilizar este recurso en sus clases (edmodo) y nos anima a crear nuestro edmodo.
Edmodo es un sistema de microblogging que permite mantener en contacto a docentes y alumnos.
Éste es un medio totalmente privado y seguro, apto para todas las edades de alumnos, con un control parental, permite la comunicación a través de mensajes de textos, etc.
Para regristarte:
http://www.edmodo.com
ERAGON
En el blog de “los kuentalibros” hoy, día martes 20 de diciembre, la entrada trata como siempre lo hacen, sobre la recomendación de un libro. Suelen poner el vídeo que reciben sobre la gente que los recomienda, ya que hacen un video recomendándolo, pero esta semana como alguna que otra pasada, Daniel Rodríguez (quien recomienda hoy) ha mandado un audio.
Él es un alumno de 1º de la ESO y recomienda el libro Eragon del autor Christopher Paolini. Eragon el protagonista de esta historia era un huérfano que vivía con su tío, que se encontró una gema y al eclosionar nació un dragón.
A Daniel le ha gustado y recomienda este libro, porque después de cada tempestad viene la calma, esto es, no tienes que dejar de luchar por el bien aunque te ocurran cosas malas, ya que tarde o temprano también te ocurrirá algo bueno aunque no te lo esperes. Este libro le gustará a gente que le gusten los libros de batallas y guerras ya que en él la mayoría trata sobre ello.
DULZURA Y CULTURA UNIDAS
En el blog de Julita fenández, una docente partidaria del uso de las TIC en el aula, nos presenta varias felicitaciones que ha recibido de diferentes lugares de la comunidad autónoma de Castilla y León. Como por ejemplo, la felicitación que ha recibido de los profesores CEIP Domingo Viejo de Melgar, de la comunidad educativa del IES Odra Pisuerga (Melgar también); y de amigos como Javier Masa, que envió un video felicitando estos días entrañables y de júbilo y Mª Asun que le mando una esperice de “book” escribiendo en él todo los deseos para este nuevo año.
LA RED COMO LUGAR DE ENCUENTRO PARA APRENDER
El blog “educación tecnológica”, blog donde se recogen todas aquellas herramientas que proporciona la web 2.0, el día lunes 19 de diciembre publicó un artículo escrito para el Boletín nº9 del CITA (Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas) de Peñaranda de Bracamonte. En este artículo se habla de la red como lugar de encuentro para aprender.
En este artículo el autor nos cuenta de cómo en los últimos años, la sociedad y la educación, en particular, están desarrollando a velocidad de vértigo unos cambios profundos en la manera de relacionarse y de transmitir el conocimiento. El conocimiento, la información, están en internet y circulan por todos los rincones del mundo.
Este hecho está teniendo consecuencias importantes en la sociedad y en el mundo educativo. El autor nos da varias y aquí os dejo yo una de ellas:
“Una consecuencia clara es la pérdida de la exclusividad en la posesión del conocimiento por parte del profesorado y en la adopción de un nuevo rol para los colectivos docentes. Las fuentes de información son tantas y tan variadas que ya no se trata de poseer y transmitir información, sino de saber buscarla, seleccionarla, interpretarla, construir y producir a través de ella. Este es el nuevo rol del profesor: acompañar al alumno, enseñarle a vivir, desenvolverse y ser competente en esos lugares de aprendizaje que vivimos en la Red.
Con el desarrollo de las comunicaciones y, fundamentalmente de internet, han ido surgiendo un buen número de redes sociales que se han ido conformando como lugares de encuentro y colaboración entre las personas, propiciando nuevas formas de comunicación. Además, ha dado lugar a nuevas teorías del aprendizaje como el conectivismo, que tiene como uno de sus ejes fundamentales la idea de que “Éste se ha vuelto móvil, ubicuo, atemporal y se puede desarrollar en cualquier momento y lugar, por lo que hay que intentar conectar a los usuarios”. En palabras de Milton Chen: “Las TIC se han convertido en armas de instrucción masiva” ”.
Si os a parecido interesante esta parte del artículo, aquí os dejo la página para poder leerlo detenidamente.
http://bit.ly/rHyGpf
LA TORTUGA DE CAPARAZÓN DE ORO
La entrada publicada por el blog “ni uno menos” de la maestra Sara el día lunes 19 de diciembre trata sobre una breve historia creada por varias alumnas de primero de primaria: Carolina Mota, Silvia Cucarella, Pau García.
Los protagonistas de esta historia son un pulpo y una tortuga cuyo caparazón es de oro. El pulpo para estar protegido y ser rico quiso robar el caparazón a la tortuga pero ella se entero de lo pretendía hace el pulpo y se escondió dentro del caparazón.
El pulpo se enfureció ya que no podía hacer nada, solo dañarse a sí mismo ya que el oro es el metal más resistente.
Ahí esas alumnas están dando a conocer el conocimiento que tienen sobre química.
CRÉA TU RED EN EDMODO
En el blog “para que sepan” el profesor de informática (autor del blog) hace referencia a que le gustaría utilizar este recurso en sus clases (edmodo) y nos anima a crear nuestro edmodo.
Edmodo es un sistema de microblogging que permite mantener en contacto a docentes y alumnos.
Éste es un medio totalmente privado y seguro, apto para todas las edades de alumnos, con un control parental, permite la comunicación a través de mensajes de textos, etc.
Para regristarte:
http://www.edmodo.com
jueves, 15 de diciembre de 2011
síntesis de cinco blogs de cinco docentes
TECNOLOGÍA Y ESCUELA: LO QUE FUNCIONA Y POR QUÉ
El día miércoles 14 de diciembre de 2011, a hecho una actualización el blog “Educación tecnológica”. Este es el título de un documento cuyo autor se llama Francesc Pedró, el cual es Jefe de la oficina Sectorial y TIC en Educación de la UNESCO. Al autor de este blog (http://villaves56.blogspot.com/) reconoce este documento como ayuda al profesorado en su tarea diaria ya que en este analiza las claves de la introducción de las TIC en el currículum escolar.
Aquí os dejo el documento
http://bit.ly/uzYgO7
EL CFIE DE BURGOS NOS FELICITA
En el blog “Creación literaria y más”, blog del que estoy haciendo todas las semanas una breve síntesis de una actualización suya, desde que conozco su existencia (día que hizo una conferencia junto una kuentalibros en la universidad de Burgos) el día miércoles 14 de diciembre de 2011, actualizó con otro agradecimiento de una postal. La semana pasada era de un niño, y la de esta semana es mandada por el Centro de Formación del Profesorado e Innovación Educativa.
¿CÓMO SE HACE UNA CAZA DEL TESORO?
El día 14 de diciembre de 2011 el autor del blog “Aulablog21” publica el último número de la Revista de Educación 3.0, debido a que han hecho eco de un trabajo que publicó el autor de este blog en su blog. El título de este número se titula. ¿Quieres saber cómo se hace una caza de tesoros? Su respuesta es la siguiente:
“Es una de las estructuras de actividad didáctica más populares entre los docentes que utilizan Internet en sus clases especialmente en los países anglosajones y, seguramente, se irá extendiendo en los países de habla hispana. Se trata de algo tan sencillo como una hoja de trabajo o una página web con una serie de preguntas y un listado de direcciones de Internet en las que los alumnos han de buscar las respuestas. Al final se debe incluir la ‘gran pregunta’, cuya respuesta no aparece directamente en las páginas web visitadas la cual exige integrar y valorar lo aprendido durante la búsqueda”.
Así define Francisco Muñoz de la Peña Castrillo, profesor en el IES Carolina Coronado de Almendralejo, en Badajoz. Entre otras cosas, permite mejorar la comprensión lectora de los alumnos y enseñarles a buscar información en Internet.
DIARIO DE GREG: ¡ESTO ES EL COLMO!
Esta semana en vez de un video recomendando una novela, cuento, etc. han puesto un audio. Este audio lo ha mandado Rocío Delgado, una alumna de 1º de ESO y nos presenta como lo pone en el título el Diario de Greg: ¡esto es el colmo!
Describe un poquito a Greg y destaca tres historias que le ocurren. La primera historia es sobre el robo de un diccionario en el colegio, la segunda y la tercera sobre su familia, su padre tiró sin querer la mantilla de su hermano pequeño y a partir de eso trascurren varias cosas.
PEN VIAJERO: GALLETRAS DE BRUJAS Y FANTASMAS
Al parecer parte de los blogs de los que hacía la síntesis han dejado de actualizar actualmente y he buscado otro blog de una docente de infantil: mira, escucha, lee y disfruta con nosotros.
En su última entrada nos cuenta de una nueva actividad que están llevando a cabo de una forma para que el niño se motive al escribir y avance en su conocimiento del código escrita de forma divertida. Esta actividad es que el niño escriba en su ordenador con la ayuda de sus padres una historia o lo que él mismo quiera y luego publicarlo en el blog. El primer niño ha sido Emilio. Él nos cuenta cómo hacer unas galletas que un día llevo a clase.
El día miércoles 14 de diciembre de 2011, a hecho una actualización el blog “Educación tecnológica”. Este es el título de un documento cuyo autor se llama Francesc Pedró, el cual es Jefe de la oficina Sectorial y TIC en Educación de la UNESCO. Al autor de este blog (http://villaves56.blogspot.com/) reconoce este documento como ayuda al profesorado en su tarea diaria ya que en este analiza las claves de la introducción de las TIC en el currículum escolar.
Aquí os dejo el documento
http://bit.ly/uzYgO7
EL CFIE DE BURGOS NOS FELICITA
En el blog “Creación literaria y más”, blog del que estoy haciendo todas las semanas una breve síntesis de una actualización suya, desde que conozco su existencia (día que hizo una conferencia junto una kuentalibros en la universidad de Burgos) el día miércoles 14 de diciembre de 2011, actualizó con otro agradecimiento de una postal. La semana pasada era de un niño, y la de esta semana es mandada por el Centro de Formación del Profesorado e Innovación Educativa.
¿CÓMO SE HACE UNA CAZA DEL TESORO?
El día 14 de diciembre de 2011 el autor del blog “Aulablog21” publica el último número de la Revista de Educación 3.0, debido a que han hecho eco de un trabajo que publicó el autor de este blog en su blog. El título de este número se titula. ¿Quieres saber cómo se hace una caza de tesoros? Su respuesta es la siguiente:
“Es una de las estructuras de actividad didáctica más populares entre los docentes que utilizan Internet en sus clases especialmente en los países anglosajones y, seguramente, se irá extendiendo en los países de habla hispana. Se trata de algo tan sencillo como una hoja de trabajo o una página web con una serie de preguntas y un listado de direcciones de Internet en las que los alumnos han de buscar las respuestas. Al final se debe incluir la ‘gran pregunta’, cuya respuesta no aparece directamente en las páginas web visitadas la cual exige integrar y valorar lo aprendido durante la búsqueda”.
Así define Francisco Muñoz de la Peña Castrillo, profesor en el IES Carolina Coronado de Almendralejo, en Badajoz. Entre otras cosas, permite mejorar la comprensión lectora de los alumnos y enseñarles a buscar información en Internet.
DIARIO DE GREG: ¡ESTO ES EL COLMO!
Esta semana en vez de un video recomendando una novela, cuento, etc. han puesto un audio. Este audio lo ha mandado Rocío Delgado, una alumna de 1º de ESO y nos presenta como lo pone en el título el Diario de Greg: ¡esto es el colmo!
Describe un poquito a Greg y destaca tres historias que le ocurren. La primera historia es sobre el robo de un diccionario en el colegio, la segunda y la tercera sobre su familia, su padre tiró sin querer la mantilla de su hermano pequeño y a partir de eso trascurren varias cosas.
PEN VIAJERO: GALLETRAS DE BRUJAS Y FANTASMAS
Al parecer parte de los blogs de los que hacía la síntesis han dejado de actualizar actualmente y he buscado otro blog de una docente de infantil: mira, escucha, lee y disfruta con nosotros.
En su última entrada nos cuenta de una nueva actividad que están llevando a cabo de una forma para que el niño se motive al escribir y avance en su conocimiento del código escrita de forma divertida. Esta actividad es que el niño escriba en su ordenador con la ayuda de sus padres una historia o lo que él mismo quiera y luego publicarlo en el blog. El primer niño ha sido Emilio. Él nos cuenta cómo hacer unas galletas que un día llevo a clase.
jueves, 8 de diciembre de 2011
IVÁN PORTUGAL, NOS FELIZITA LA NABIDAD
La última entrada publicada en el blog “Creación literaria y más…” debido a que se acerca la Navidad, han decidido publicar la postal electrónica que les ha mandado Iván para felicitar ésta. Julita Fernández como autora de este blog, nos indica las pautas que debemos seguir para que veamos todo lo que ocurre en esta postal:
http://bit.ly/6kzdbP
“Arrastra la bola grande con el ratón.
Después coloca la mediana encima.
Por último, la pequeña sobre ésta.”
Para dar por finalizada esta entrada agradece a Iván, “Gracias, Iván, preciosa postal”.
ANTOLOGÍA DEL RELATO POLICIAL
En el blog “Kuentalibros”, en esta última entrada, Aitor García, un alumno del instituto Pedro de Ursúa, nos recomienda esta antología. Nos cuenta que ésta está compuesta por varios relatos y escrito por diferentes autores. Él ha elegido el último relato, ya que le parece el más original y se titula “No mires atrás”. El hecho de que el autor se dirija directamente al lector ha sido otra faceta más para que le guste y nos lo recomiende. El género de esta antología es novela negra.
http://bit.ly/t5KjJR
LA ESCUELA QUE QUEREMOS. CHAT EN INTERNET EN EL AULA
Hasta el momento no había hecho una breve síntesis de las actualizaciones de este blog ya que ya tenía cinco blogs que actualizaban constantemente, pero al tener puente esta semana los autores de éstas se habrán cogido fiesta. El autor de este blog es un profesor de matemáticas y naturaleza cuyo nombre es Domingo Méndez. A este, el pasado jueves me invitaron a un chat en la red bajo el título de “La escuela que queremos” y en su última entrada nos hace una síntesis de lo que hablaron:
“Buenas tardes a tod@s.
Yo creo que en nuestras escuelas de hoy en día se vienen reproduciendo unas prácticas pedagógicas que perpetúan un modelo de enseñanza-aprendizaje que no se corresponde para nada con la sociedad de hoy en día y ni mucho menos con la sociedad del mañana.
Una escuela , desde mi punto de vista, excesivamente libresca y academicista, en donde se valora más los aprendizajes memorísticos-repetitivos que otros tipos de competencias que apenas se valoran.
Con la introducción de las TIC parecía que esto cambiaría pero parece ser que no ha sido así, se están utilizando las TIC para hacer lo mismo que se hacían sin ellas y esto no nos hace avanzar en un cambio metodológico que yo creo que es lo que realmente proponen las TIC, es un cambio en la metodología primero y en otra manera de enfocar los contenidos y la evaluación.”
POR QUÉ MERECE LA PENA LA VIDA
En el blog de “TITO ELIATRON DIXIT” en su última entrada publica una cita de Simeón Denis Poisson: “La vida merece la pena sólo por dos cosas: por descubrir las matemáticas y por enseñarlas.”
El autor de este blog contesta a la cita. Él nos cuenta que las matemáticas son importantes pero que no es tan extremista, aunque esas dos cosas entran de lleno entre las que él más valora.
TIC E INNOVACIÓN: CUADERNOS DE PEDAGOGÍA
Y para finalizar con la entrada de hoy la última síntesis de blog es del blog “Educación tecnológica” en la cual han introducido el último número de éste cuaderno.
Nos informa de que estos artículos se pueden leer dpf, y que la mayoría requieren identificación como suscriptor de la revista.
http://www.cuadernosdepedagogia.com/
La última entrada publicada en el blog “Creación literaria y más…” debido a que se acerca la Navidad, han decidido publicar la postal electrónica que les ha mandado Iván para felicitar ésta. Julita Fernández como autora de este blog, nos indica las pautas que debemos seguir para que veamos todo lo que ocurre en esta postal:
http://bit.ly/6kzdbP
“Arrastra la bola grande con el ratón.
Después coloca la mediana encima.
Por último, la pequeña sobre ésta.”
Para dar por finalizada esta entrada agradece a Iván, “Gracias, Iván, preciosa postal”.
ANTOLOGÍA DEL RELATO POLICIAL
En el blog “Kuentalibros”, en esta última entrada, Aitor García, un alumno del instituto Pedro de Ursúa, nos recomienda esta antología. Nos cuenta que ésta está compuesta por varios relatos y escrito por diferentes autores. Él ha elegido el último relato, ya que le parece el más original y se titula “No mires atrás”. El hecho de que el autor se dirija directamente al lector ha sido otra faceta más para que le guste y nos lo recomiende. El género de esta antología es novela negra.
http://bit.ly/t5KjJR
LA ESCUELA QUE QUEREMOS. CHAT EN INTERNET EN EL AULA
Hasta el momento no había hecho una breve síntesis de las actualizaciones de este blog ya que ya tenía cinco blogs que actualizaban constantemente, pero al tener puente esta semana los autores de éstas se habrán cogido fiesta. El autor de este blog es un profesor de matemáticas y naturaleza cuyo nombre es Domingo Méndez. A este, el pasado jueves me invitaron a un chat en la red bajo el título de “La escuela que queremos” y en su última entrada nos hace una síntesis de lo que hablaron:
“Buenas tardes a tod@s.
Yo creo que en nuestras escuelas de hoy en día se vienen reproduciendo unas prácticas pedagógicas que perpetúan un modelo de enseñanza-aprendizaje que no se corresponde para nada con la sociedad de hoy en día y ni mucho menos con la sociedad del mañana.
Una escuela , desde mi punto de vista, excesivamente libresca y academicista, en donde se valora más los aprendizajes memorísticos-repetitivos que otros tipos de competencias que apenas se valoran.
Con la introducción de las TIC parecía que esto cambiaría pero parece ser que no ha sido así, se están utilizando las TIC para hacer lo mismo que se hacían sin ellas y esto no nos hace avanzar en un cambio metodológico que yo creo que es lo que realmente proponen las TIC, es un cambio en la metodología primero y en otra manera de enfocar los contenidos y la evaluación.”
POR QUÉ MERECE LA PENA LA VIDA
En el blog de “TITO ELIATRON DIXIT” en su última entrada publica una cita de Simeón Denis Poisson: “La vida merece la pena sólo por dos cosas: por descubrir las matemáticas y por enseñarlas.”
El autor de este blog contesta a la cita. Él nos cuenta que las matemáticas son importantes pero que no es tan extremista, aunque esas dos cosas entran de lleno entre las que él más valora.
TIC E INNOVACIÓN: CUADERNOS DE PEDAGOGÍA
Y para finalizar con la entrada de hoy la última síntesis de blog es del blog “Educación tecnológica” en la cual han introducido el último número de éste cuaderno.
Nos informa de que estos artículos se pueden leer dpf, y que la mayoría requieren identificación como suscriptor de la revista.
http://www.cuadernosdepedagogia.com/
viernes, 2 de diciembre de 2011
resumen de 5 entradas realizadas por diferentes docentes
LA PRINCESA PERFECTA
En la página web http://kuentalibros.blogspot.com/ la publicación del día jueves 1 de diciembre va sobre Dulce, una niña de cuatro años recomendando un libro, La princesa perfecta, y nos explica que es lo que más le ha gustado del libro. Ella dice que cuando la princesa hace las cosas bien se convierte en una princesa perfecta y luego también comenta que al final del libro ponen su nombre con su foto.
1º PREMIO A LA INNOVACIÓN EDUCATIVA “JUAN CARLOS ESTÉBANEZ”
En el blog “Creación literaria en Primaria” Julita publica el premio que ha recibido por el Ayuntamiento de Burgos por su innovación comunicativa. Este premio es debido a su tutoría on line para padres y alumnos, blog de aula “Creación literaria y mas…”, viajando virtualmente, aprendemos y por jugando con la imagen (en la conferencia realizada en UBU nos explicó el funcionamiento que tenía con ellas). En esta publicación aparece el diploma que le dieron, el video de la entrega de premios y a quien le dedica el premio.
CELEBRAMOS LA FIESTA DE OTOÑO
En http://abru5-6.blogspot.com/ la última entrada publicada, el autor de este blog se la dedica a la fiesta de otoño que realizaron en Güevéjar. En ella participaron todas las aulas del instituto Federico García Lorca de Infantil y primaria. En la entrada incluye un video con fotos que hicieron a medida que se realizaba esta fiesta y comenta que las madres están aminadas a que el centro tenga un blog.
BANCO DE TEXTOS: RECOPILACIÓN DE LECTURAS PARA EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA
En el blog “Blog personal d´educació” su última publicación puede resultar de gran ayuda a niños de educación primaria y secundaria para la realización de actividades en las que se requiera trabajar con textos, ya que en ella deja el link para buscar cualquier texto que necesites. Según la propia página se define así:
"Todos leemos en clase con nuestros alumnos: lecturas del libro de texto, del libro de lecturas, periódicos, revistas, páginas webs, blogs, etc. ¿Por qué no recopilar esas lecturas y compartirlas con otros compañeros o añadir textos propios para que sean leídos por otros alumnos? El Banco de textos es un proyecto colaborativo (porque se basa en las aportaciones de los usuarios) que pretende, teniendo como protagonista principal al texto escrito, fomentar la lectura en alumnos de Educación Primaria y Educación Secundaria y su participación y la de sus docentes en un proyecto común.
En el Banco de Textos se ha puesto especial interés en facilitar la lectura de sus textos en distitntos formatos: todos disponen de un modo de lectura a pantalla completa pensada para leer los textos en pantalla (netbooks, tabletas, smartphones, etc.) (ejemplo) y también pueden descargarse en formato PDF y en formato EPUB para libro digital (gracias al widget Dotepub de@badosa)."
SIMPLEMENTE MATEMÁTICAS
En la actualización del día lunes 28 de noviembre de 2011, el autor del blog “TITO ELIATRON DIXIT” comenta la percepción equivocada que tenemos sobre las matemáticas. Según este artículo, dice que las matemáticas es la ciencia más fácil ya que resultan ser más simples de lo que a priori nos parece.
En la página web http://kuentalibros.blogspot.com/ la publicación del día jueves 1 de diciembre va sobre Dulce, una niña de cuatro años recomendando un libro, La princesa perfecta, y nos explica que es lo que más le ha gustado del libro. Ella dice que cuando la princesa hace las cosas bien se convierte en una princesa perfecta y luego también comenta que al final del libro ponen su nombre con su foto.
1º PREMIO A LA INNOVACIÓN EDUCATIVA “JUAN CARLOS ESTÉBANEZ”
En el blog “Creación literaria en Primaria” Julita publica el premio que ha recibido por el Ayuntamiento de Burgos por su innovación comunicativa. Este premio es debido a su tutoría on line para padres y alumnos, blog de aula “Creación literaria y mas…”, viajando virtualmente, aprendemos y por jugando con la imagen (en la conferencia realizada en UBU nos explicó el funcionamiento que tenía con ellas). En esta publicación aparece el diploma que le dieron, el video de la entrega de premios y a quien le dedica el premio.
CELEBRAMOS LA FIESTA DE OTOÑO
En http://abru5-6.blogspot.com/ la última entrada publicada, el autor de este blog se la dedica a la fiesta de otoño que realizaron en Güevéjar. En ella participaron todas las aulas del instituto Federico García Lorca de Infantil y primaria. En la entrada incluye un video con fotos que hicieron a medida que se realizaba esta fiesta y comenta que las madres están aminadas a que el centro tenga un blog.
BANCO DE TEXTOS: RECOPILACIÓN DE LECTURAS PARA EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA
En el blog “Blog personal d´educació” su última publicación puede resultar de gran ayuda a niños de educación primaria y secundaria para la realización de actividades en las que se requiera trabajar con textos, ya que en ella deja el link para buscar cualquier texto que necesites. Según la propia página se define así:
"Todos leemos en clase con nuestros alumnos: lecturas del libro de texto, del libro de lecturas, periódicos, revistas, páginas webs, blogs, etc. ¿Por qué no recopilar esas lecturas y compartirlas con otros compañeros o añadir textos propios para que sean leídos por otros alumnos? El Banco de textos es un proyecto colaborativo (porque se basa en las aportaciones de los usuarios) que pretende, teniendo como protagonista principal al texto escrito, fomentar la lectura en alumnos de Educación Primaria y Educación Secundaria y su participación y la de sus docentes en un proyecto común.
En el Banco de Textos se ha puesto especial interés en facilitar la lectura de sus textos en distitntos formatos: todos disponen de un modo de lectura a pantalla completa pensada para leer los textos en pantalla (netbooks, tabletas, smartphones, etc.) (ejemplo) y también pueden descargarse en formato PDF y en formato EPUB para libro digital (gracias al widget Dotepub de@badosa)."
SIMPLEMENTE MATEMÁTICAS
En la actualización del día lunes 28 de noviembre de 2011, el autor del blog “TITO ELIATRON DIXIT” comenta la percepción equivocada que tenemos sobre las matemáticas. Según este artículo, dice que las matemáticas es la ciencia más fácil ya que resultan ser más simples de lo que a priori nos parece.
jueves, 24 de noviembre de 2011
nueva entrada sobre blogs de cinco docentes
DERECHOS DEL NIÑO
En http://alumnosprimaria.blogspot.com/ creado por Julita Fernández y sus alumnos de quinto de primaria actualizan el blog con una nueva entrada de un alumno de ella, David. David hace una reflexión sobre diferencias entre niños que hay repartidos por todo el mundo: los del tercer mundo que no tienen nada y los demás que con lo que tienen viven bien. Para ayudar al texto han incluido un fotomontaje en el que aparecen niños pobres, y por otro lado niños del primer mundo.
EL PARQUE DE BOMBEROS
En el blog de “kuentalibros” aparece un video que lo ha mandado Víctor (me imagino que habrá sido su padre por la edad de Víctor), el cual tiene 4 años y recomienda un libro, el parque de bomberos. Él da sus razones del por qué le gusta y una de esas razones es que el libro tiene hojas desplegables, su papa se lo lee todas las noches, etc.
LA CIENCIA TAMBIÉN ES ACTUALIDAD: CARTA ABIERTA A ANA PASTOR
En el blog “ TITO ELIATRON DIXIT” la última actualización trata sobre una breve crítica que hacen a los medios de comunicación en general por dejar olvidada a la ciencia. En esta entrada también publican la carta escrita por Serio Pérez Acebrón dirigida a Ana Pastor la cual es directora de comunicación de uno de los informativos de referencia del paronarama actual español.
QUE CUATRO AÑOS NO SON NADA
En http://abenetpblog.blogspot.com/, su última entrada publicada el día lunes 21 de noviembre de 2011, nos hablan de su cuarto aniversario del blog, cuyo autor es Adria Benet, maestro de segundo ciclo de Primaria del CRA (Benavites Quart de les Valls, Valencia).
NUEVA ETAPA PROFESIONAL Y EN ESTE BLOG
En el blog “El blog de la clase de Gregorio” creada por Gregorio Toribio Álvarez, él nos comunica su cambio de centro y nueva vida. Nos cuenta que su nuevo centro se llama CEIP Federico García Lorca y que durante el presente curso está dando a clase a niños de primero, segundo y tercero de educación primaria.
En http://alumnosprimaria.blogspot.com/ creado por Julita Fernández y sus alumnos de quinto de primaria actualizan el blog con una nueva entrada de un alumno de ella, David. David hace una reflexión sobre diferencias entre niños que hay repartidos por todo el mundo: los del tercer mundo que no tienen nada y los demás que con lo que tienen viven bien. Para ayudar al texto han incluido un fotomontaje en el que aparecen niños pobres, y por otro lado niños del primer mundo.
EL PARQUE DE BOMBEROS
En el blog de “kuentalibros” aparece un video que lo ha mandado Víctor (me imagino que habrá sido su padre por la edad de Víctor), el cual tiene 4 años y recomienda un libro, el parque de bomberos. Él da sus razones del por qué le gusta y una de esas razones es que el libro tiene hojas desplegables, su papa se lo lee todas las noches, etc.
LA CIENCIA TAMBIÉN ES ACTUALIDAD: CARTA ABIERTA A ANA PASTOR
En el blog “ TITO ELIATRON DIXIT” la última actualización trata sobre una breve crítica que hacen a los medios de comunicación en general por dejar olvidada a la ciencia. En esta entrada también publican la carta escrita por Serio Pérez Acebrón dirigida a Ana Pastor la cual es directora de comunicación de uno de los informativos de referencia del paronarama actual español.
QUE CUATRO AÑOS NO SON NADA
En http://abenetpblog.blogspot.com/, su última entrada publicada el día lunes 21 de noviembre de 2011, nos hablan de su cuarto aniversario del blog, cuyo autor es Adria Benet, maestro de segundo ciclo de Primaria del CRA (Benavites Quart de les Valls, Valencia).
NUEVA ETAPA PROFESIONAL Y EN ESTE BLOG
En el blog “El blog de la clase de Gregorio” creada por Gregorio Toribio Álvarez, él nos comunica su cambio de centro y nueva vida. Nos cuenta que su nuevo centro se llama CEIP Federico García Lorca y que durante el presente curso está dando a clase a niños de primero, segundo y tercero de educación primaria.
jueves, 17 de noviembre de 2011
CONFERENCIA EN LA UBU
El pasado lunes 14 de noviembre de 2011 tuvimos una conferencia sobre las TIC y la Educación en la que tuvimos el honor de tener a dos personas para hablarnos sobre el tema y contarnos por su propia experiencia. Una de ellas era Inés Andrés, la cual es participe en el proyecto “kuentalibros” y la segunda persona era una profesora primaria que nos explicó como trabajaba ella con las TIC, su nombre era Julita Fernández.
Primero empezó Inés a hablarnos sobre el proyecto “kuentalibros” y nos contó lo siguiente:
Nos contó que este proyecto nace y vive en la red, y que se creo por el tweet el 12 de julio de 2011, lo cual vemos que es un proyecto muy reciente, apenas tiene cuatro meses de “vida”.
Dijo que la madre de esto fue y es Estrella López. Destacó que los kuentistas se conocen por Twitter y que pertenecen a diferentes etapas y especialidades. Los kuentistas de este proyecto son diez docentes de los cuales os voy a nombrar a varios (son sus twiters, por si alguien quiere agregarles):
• @albertogp123
• @mestraprimaria
• @cpaez01
• @educandoando
Para poder recomendar una lectura, nos dejó bien claro Inés que antes había que leerla; que para organizar un discurso, había que escribir y no valía improvisar.
Algo que me llamó mucho la atención fue la frase que dijo “Hablar para regalar a los demás tu recomendación. Escuchar, porque lo que los demás te cuentan también interesa”, ya que nunca me había parado a pensar en ello.
Comentó que el proyecto está vivo por las personas que leen y recomiendan sus lecturas y por las personas que siguen el proyecto en las redes sociales.
Todo esto lo hizo ayudándose de un power point en el cual una diapositiva de todas las que mostró explicaba como ser un kuentalibros. En ella ponía lo siguiente:
• Leer y escribir la lectura que quieres recomendar.
• Escribir un texto indicando el nombre, la edad, una descripción del libro, un argumento del libro, y las razones por las que a los demás podrían gustarles, grabar tu recomendación en vídeo y subirlo a Youtube.
En el blog de este proyecto hay espacio para todo el mundo ya que ponen voz a todos los textos escritos y aparecen subtitulados (los videos) para las personas que tengan dificultad o no puedar escuchar. Al ser un proyecto reciente los videos todavía solo los tienen en catalán y castellano.
Además, kuentalibros aporta:
- Biblioteca de códigos QR
- Canal en Youtube
- Canal de podcast en Ivoox
- Twitter
- Foro en abretelibro.
Kuentalibros anima al alumnado a leer, les incentiva participando en el proyecto, involucra a participar en tu centro.
Si a alguien le interesa dejo el blog y el twitter de este proyecto:
• @kuentalibros
• http://kuentalibros.blogspot.com/
Y para finalizar con la conferencia nos habló Julita Fernández de su experiencia con las TIC en su profesión también ayudándose con un power point en el que ponía lo siguiente:
Objetivos:
• Trabajar por una escuela abierta al mundo.
• Desarrollar la creatividad con el uso de la web 2.0
• Compartir nuestras creaciones en la red.
• Trabajar en proyectos colaborativos entre blogs. Las TIC como inteligencia colectiva.
• Utilizar herramientas de edición y difusión de contenidos para: Contar historias, expresar sentimientos, informar, opinar, debatir, ayudar, compartir.
• Leer y escribir hipertexto.
• Multimedia.
• Seguridad en la red.
• Informar a las familias de forma rápida y eficaz.
• Facilitar la colaboración entre tutora y familia.
• Facilitar ayuda a los alumnos fuera del horario escolar.
Los destinatarios de esto:
• Mis alumnos.
• Sus familias.
• Alumnos y alumnas de otros centros.
• Profesores.
• Seguidores de nuestro blog de aula.
Las consecuencias de los blog en la aula:
• Motivar a los alumnos y alumnas a escribir cada día mejor.
• Mejorar su ortografía.
• Respetar las opiniones que difieran de las nuestras.
• Colaborar en la publicación de entradas con los trabajos personales.
• Valorar el trabajo de los demás.
Lo que incluía la TUTORÍA ONLINE que ella tenía:
• Ficha personal del alumno.
• Carpeta alumnos.
• Carpeta padre.
• Tablón de anuncios.
• Carpetas por asignaturas.
• Enlaces de interés.
• 93% familias con acceso a internet.
• Participación activa de alumnos.
• Seguimiento alto de las familias.
• Buena valoración familiar.
• Mejora el rendimiento del alumno.
• Se hace más responsable.
• Favorece la colaboración.
Para Julita el profesor del siglo XXI es:
• El que reflexiona sobre como usar las TIC, no el que se vuelve loco con las TIC.
• Conocer las TIC: sus presentaciones, posibilidades y servicios, pero también las limitaciones.
• Utiliza las TIC en el momento adecuado y los comparte.
• Adapta las TIC a la enseñanza.
Y un buen profesor/a es:
• El que le apasiona enseñar.
• Trasmite vocación, compromiso , energía, entusiasmo.
• Acogedor, escucha pero exige.
• Hace sentir importante al alumno.
• Enseña a pensar, a ser crítico, a razonar.
• Para poder enseñar tienes que estar dispuesto a aprender.
• La competencia digital es obligación para el profesor y un derecho del alumno.
• Tu formación no acaba al terminar la carrera.
Al finalizar con su power point y su charla nos enseñó trabajos que habían hecho sus alumnos y los cuales había subido al blog que ellos tienen de clase.
También nos enseñó su tutoría ON LINE en la cada alumno tenía su propia carpeta en la cual aparecía sus calificaciones de varias asignaturas etc.
El blog de su clase es el siguiente: http://alumnosprimaria.blogspot.com
Para dar por concluída la conferencia tuvimos la oportunidad de preguntarles alguna duda que tuviéramos y una alumna le preguntó a ver si había tenido compañeros que nos la entendiesen y que le hubieran dado la espalda por la utilización de las TIC; ella respondió que si pero que otros compañeros también la apoyaron.
Primero empezó Inés a hablarnos sobre el proyecto “kuentalibros” y nos contó lo siguiente:
Nos contó que este proyecto nace y vive en la red, y que se creo por el tweet el 12 de julio de 2011, lo cual vemos que es un proyecto muy reciente, apenas tiene cuatro meses de “vida”.
Dijo que la madre de esto fue y es Estrella López. Destacó que los kuentistas se conocen por Twitter y que pertenecen a diferentes etapas y especialidades. Los kuentistas de este proyecto son diez docentes de los cuales os voy a nombrar a varios (son sus twiters, por si alguien quiere agregarles):
• @albertogp123
• @mestraprimaria
• @cpaez01
• @educandoando
Para poder recomendar una lectura, nos dejó bien claro Inés que antes había que leerla; que para organizar un discurso, había que escribir y no valía improvisar.
Algo que me llamó mucho la atención fue la frase que dijo “Hablar para regalar a los demás tu recomendación. Escuchar, porque lo que los demás te cuentan también interesa”, ya que nunca me había parado a pensar en ello.
Comentó que el proyecto está vivo por las personas que leen y recomiendan sus lecturas y por las personas que siguen el proyecto en las redes sociales.
Todo esto lo hizo ayudándose de un power point en el cual una diapositiva de todas las que mostró explicaba como ser un kuentalibros. En ella ponía lo siguiente:
• Leer y escribir la lectura que quieres recomendar.
• Escribir un texto indicando el nombre, la edad, una descripción del libro, un argumento del libro, y las razones por las que a los demás podrían gustarles, grabar tu recomendación en vídeo y subirlo a Youtube.
En el blog de este proyecto hay espacio para todo el mundo ya que ponen voz a todos los textos escritos y aparecen subtitulados (los videos) para las personas que tengan dificultad o no puedar escuchar. Al ser un proyecto reciente los videos todavía solo los tienen en catalán y castellano.
Además, kuentalibros aporta:
- Biblioteca de códigos QR
- Canal en Youtube
- Canal de podcast en Ivoox
- Foro en abretelibro.
Kuentalibros anima al alumnado a leer, les incentiva participando en el proyecto, involucra a participar en tu centro.
Si a alguien le interesa dejo el blog y el twitter de este proyecto:
• @kuentalibros
• http://kuentalibros.blogspot.com/
Y para finalizar con la conferencia nos habló Julita Fernández de su experiencia con las TIC en su profesión también ayudándose con un power point en el que ponía lo siguiente:
Objetivos:
• Trabajar por una escuela abierta al mundo.
• Desarrollar la creatividad con el uso de la web 2.0
• Compartir nuestras creaciones en la red.
• Trabajar en proyectos colaborativos entre blogs. Las TIC como inteligencia colectiva.
• Utilizar herramientas de edición y difusión de contenidos para: Contar historias, expresar sentimientos, informar, opinar, debatir, ayudar, compartir.
• Leer y escribir hipertexto.
• Multimedia.
• Seguridad en la red.
• Informar a las familias de forma rápida y eficaz.
• Facilitar la colaboración entre tutora y familia.
• Facilitar ayuda a los alumnos fuera del horario escolar.
Los destinatarios de esto:
• Mis alumnos.
• Sus familias.
• Alumnos y alumnas de otros centros.
• Profesores.
• Seguidores de nuestro blog de aula.
Las consecuencias de los blog en la aula:
• Motivar a los alumnos y alumnas a escribir cada día mejor.
• Mejorar su ortografía.
• Respetar las opiniones que difieran de las nuestras.
• Colaborar en la publicación de entradas con los trabajos personales.
• Valorar el trabajo de los demás.
Lo que incluía la TUTORÍA ONLINE que ella tenía:
• Ficha personal del alumno.
• Carpeta alumnos.
• Carpeta padre.
• Tablón de anuncios.
• Carpetas por asignaturas.
• Enlaces de interés.
• 93% familias con acceso a internet.
• Participación activa de alumnos.
• Seguimiento alto de las familias.
• Buena valoración familiar.
• Mejora el rendimiento del alumno.
• Se hace más responsable.
• Favorece la colaboración.
Para Julita el profesor del siglo XXI es:
• El que reflexiona sobre como usar las TIC, no el que se vuelve loco con las TIC.
• Conocer las TIC: sus presentaciones, posibilidades y servicios, pero también las limitaciones.
• Utiliza las TIC en el momento adecuado y los comparte.
• Adapta las TIC a la enseñanza.
Y un buen profesor/a es:
• El que le apasiona enseñar.
• Trasmite vocación, compromiso , energía, entusiasmo.
• Acogedor, escucha pero exige.
• Hace sentir importante al alumno.
• Enseña a pensar, a ser crítico, a razonar.
• Para poder enseñar tienes que estar dispuesto a aprender.
• La competencia digital es obligación para el profesor y un derecho del alumno.
• Tu formación no acaba al terminar la carrera.
Al finalizar con su power point y su charla nos enseñó trabajos que habían hecho sus alumnos y los cuales había subido al blog que ellos tienen de clase.
También nos enseñó su tutoría ON LINE en la cada alumno tenía su propia carpeta en la cual aparecía sus calificaciones de varias asignaturas etc.
El blog de su clase es el siguiente: http://alumnosprimaria.blogspot.com
Para dar por concluída la conferencia tuvimos la oportunidad de preguntarles alguna duda que tuviéramos y una alumna le preguntó a ver si había tenido compañeros que nos la entendiesen y que le hubieran dado la espalda por la utilización de las TIC; ella respondió que si pero que otros compañeros también la apoyaron.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)